Для того чтобы производить счетные операции человеку в определенный момент не стало хватать пальцев рук. И первым помощником человека при счете стал «абак» - это  инструмент, на котором считали при помощи камешков. Дальнейшим усовершенствованием счетного инструмента стали линейки. На следующем этапе развития  счетных приборов создали счетные машины. А вслед за этим пришла очередь электронно-вычислительных машин. Первые компьютеры появились в 1940 – 1970гг. Они занимали целые комнаты и выполняли ряд несложных операций. Рядом с ними всегда находились специалисты, управляющие машинами. Это были операторы электронно-вычислительных машин и программисты: они обучались сложным навыкам программирования в вузах, но тогда еще никто не знал, какой скачок сделает в своем развитии компьютер. Далее счет пошел на годы, и вот перед нами дитя технического развития – персональный компьютер, без которого большая часть из нас уже не может представить свою жизнь. Сегодня каждое предприятие, завод, фабрика имеет в своем распоряжении вычислительный центр. Программирование на сегодняшний день – одна из самых популярных сфер, а значит, один из самых востребованных и высокооплачиваемых видов деятельности. 

   Профессия приобрела актуальность совсем недавно. До появления компьютеров в ней не было необходимости. Тогда вся информация хранилась в папках, записывалась в тетрадках, а сложные вычисления проводились учёными. Сейчас никто уже не тревожит знакомых профессоров для расчёта каких-либо формул – есть компьютеры и операторы ЭВМ.…

    Область профессиональной деятельности:  ввод, хранение, обработка, передача и публикация цифровой информации, в т.ч. звука, изображений, видео и мультимедиа на персональном компьютере, а также в локальных и глобальных компьютерных сетях.

             Объектами профессиональной деятельности  выпускников являются:

• аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров;

• периферийное оборудование;

• источники аудиовизуальной информации;

• звуко- и видеозаписывающее и воспроизводящее мультимедийное оборудование;

• информационные ресурсы локальных и глобальных компьютерных сетей.

              Мастер по обработке цифровой информации должен уметь:

• Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

• Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

• Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

• Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

• Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

• Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

• Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

• Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

• Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

           Специалист должен:

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

• Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

              Противопоказания: 

       заболевание глаз со значительным снижением остроты зрения; полиартрит с

      поражением кистей рук, гипертоническая болезнь.